![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kot_begemott"...Евросоюзом официально признано, что "научно-промышленные разработки России ХХ века Запад расценивает как фундаментальный интеллектуальный ресурс всего мира". "А сегодня, - подчеркнул Дондуков, - мы стоим перед дилеммой: либо мы сохраним этот ресурс и будем его "продавать" с пользой для себя, либо этим продуктом бесплатно, как сейчас, будет пользоваться весь капиталистический мир"."
(http://www.utro.ru/articles/20010214160420426.shtml)
"Если мы проигрываем в экономическом плане, то наше образование более конвертируемо, чем валюта", - сказал В.Зернов, добавив, что "на знаниях зарабатывать более престижно, чем на нефти".
(http://www.utro.ru/news/2005/06/30/454129.shtml)
"...Сейчас посмотрим, какие же направления развития науки названы (в новой программе) приоритетными. В первую очередь - это информационно-телекоммуникационные технологии и электроника. Вторым приоритетным направлением названы космические технологии. Дальше по списку идут: производственные технологии, технологии живых систем, топливо и энергетика, транспорт, экология и рациональное природопользование.
Одним примечателен этот перечень: в нем не значится НИ ОДНОГО направления фундаментальной науки.
Судите сами. Все упомянутое выше представляет собой высокоразвитый вариант детских кружков "Умелые руки". Все эти направления - прикладные.
Альберт Эйнштейн был физик. И только в последнюю очередь - изобретатель ядерной бомбы. Но он НЕ разрабатывал вооружение, он исследовал физические процессы. Ядерная бомба стала лишь побочным эффектом этих исследований. Как и атомные электростанции, между прочим.
Что доказывает: развитие ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО направления позволяет убить сразу несколько зайцев (в случае с Эйнштейном это как минимум перспективные вооружения, топливо, энергетика и экология). Развитие же технологии как таковой..."
(http://www.utro.ru/articles/2002032211155368137.shtml)
(http://www.utro.ru/articles/20010214160420426.shtml)
"Если мы проигрываем в экономическом плане, то наше образование более конвертируемо, чем валюта", - сказал В.Зернов, добавив, что "на знаниях зарабатывать более престижно, чем на нефти".
(http://www.utro.ru/news/2005/06/30/454129.shtml)
"...Сейчас посмотрим, какие же направления развития науки названы (в новой программе) приоритетными. В первую очередь - это информационно-телекоммуникационные технологии и электроника. Вторым приоритетным направлением названы космические технологии. Дальше по списку идут: производственные технологии, технологии живых систем, топливо и энергетика, транспорт, экология и рациональное природопользование.
Одним примечателен этот перечень: в нем не значится НИ ОДНОГО направления фундаментальной науки.
Судите сами. Все упомянутое выше представляет собой высокоразвитый вариант детских кружков "Умелые руки". Все эти направления - прикладные.
Альберт Эйнштейн был физик. И только в последнюю очередь - изобретатель ядерной бомбы. Но он НЕ разрабатывал вооружение, он исследовал физические процессы. Ядерная бомба стала лишь побочным эффектом этих исследований. Как и атомные электростанции, между прочим.
Что доказывает: развитие ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО направления позволяет убить сразу несколько зайцев (в случае с Эйнштейном это как минимум перспективные вооружения, топливо, энергетика и экология). Развитие же технологии как таковой..."
(http://www.utro.ru/articles/2002032211155368137.shtml)
