Цитата дня

"Ich kann mich noch sehr gut an meine eigenen Gefühle damals erinnern. Ich habe eine gewaltige Erleichterung verspürt, als wäre mir ein riesiger Blutsauger vom Rücken gefallen"

"Я испытал огромное облегчение, как будто отпал неимоверно громадный, исполинский паразит–кровосос со спины".

В. Сурков, руководитель администрации президента. О развале СССР.

Оригинал: http://wissen.spiegel.de/wissen/dokument/dokument.html?id=40788930&top=SPIEGEL
Перевод (не очень точный): http://www.inosmi.ru/print/220396.html

Вот, ещё нашёл: "Запад - не благотворительное общество. Какими он нас видел в течение веков? Он видел огромную воинственную империю, которой управляли деспоты..."

("Der Westen ist ja kein Wohltätigkeitsverein. Wie sind wir denn jahrhundertelang wahrgenommen worden? Als riesiges, kriegerisches Reich, despotisch regiert...")

О необходимости идеалов

"Идеалы и принципы существуют не для того, чтобы осуществляться, а для того, чтобы люди возвышались до своего предназначения, оставаясь людьми. Иначе - всё позволено."

(нашёл в Интернете)

Об уроках литературы

Вынес из коммов, чтобы не пропало. Бог даст, потом ещё допишу.

"Уроки литературы убили и убивают у многих любовь к этой самой литературе..."

Не совсем верное утверждение. Чтение сказок в детстве не убивают любви к сказкам. А писать сочинение по сказке - дело довольно муторное. И от сочинения остаётся неприятный осадок. В том числе и страх получить двойку за него. И этот страх наслаивается на наше восприятие сказки.

Скорее всего, ученики переносят на материал литературы недовольство миром взрослых. Мира, который постоянно от них чего-то требует. Той самой "обыденности" Бахтина.

Изучение литературы накладывается на весьма неподходящий этап - подросткового бунта. Одновременно с недовольством постоянно что-то понукающими взрослыми, подростки начинают ненавидеть и литературу. В сущности, эта ненависть - своего рода "любовь наоборот". Она более всего доказывает, что от уроков литературы ждали большего.

В естественных науках это не так остро чувствуется. Литература же близка нам, она захватывает нашу жизнь, имеет какое-то к ней касательство. Именно поэтому школьники так её и не любят.

Чтобы преодолеть проблему, учитель литературы должен быть воистину талантливым, чтобы момент требовательности как бы выпал из сознания школьников. Померк перед интересом к предмету.

С другой стороны, и в обществе должна быть атмосфера любви к литературе, понимания важности её. Чтобы литература не воспринималась как одно из тяжких проявлений требовательности "этих отстойных предков", такой своеобразный и совершенно непонятный их каприз. Иными словами, учёность как таковая должна быть уважаема в обществе. Чуть ли даже не войти в моду.

В период позднего СССР не было понятия "ботаник". Заумных отличников всегда уважали, с ними дружили, их принимали в кампанию. У них не формировался комплекс изгоя, как сейчас. Равно как и не было тотального шельмования интеллигенции, наблюдаемого сейчас. Уж если невозможно идеал учёного поставить выше идеала менеджера (то есть, по сути, торговца), то их следует установить хотя бы наравне. В противном случае старшие школьники будут поголовно ориентироваться на успешную карьеру, и все школьные предметы, отвлекающие от этой цели, воспринимать как досадную помеху.

Моя учительница литературы старших классов, Валентина Ивановна Панова, заразила многих любовью к русской словесности, а меня - так на всю жизнь. В то время как предыдущих учительниц литературы я терпеть не мог, и сам предмет категорически не любил. В то же время сотнями читая книги по фантастике.

Проблема лишь в том, что талантливых учителей так же мало, как талантливых людей вообще. Так что проблема эта в принипе неразрешима.

Кто имеет...

Мы понимаем не более того, что знаем.
Мы знаем не более того, во что верим.
Мы верим не больше того, на что надеемся.
Мы надеемся не более, чем любим.

Пустячок, а приятно:)

ustname27.01.2009 12:06 КОТ БЕГЕМОТ - достоин уважения. Его замечания основаны на глубоком анализе и понимании вопроса. Поищите его записки - будет полезно для ориентации в пространстве...

http://rus-tajga.nnm.ru/o_svobodnyh_otnosheniyah_ili_pochemu_russkie_vymirayut/page-6

Значит, всё таки читают... Знают...