На тему детского рисования

Во время кухонного трёпа c borey3 коснулся собственной методики воспитания. Алексею очень понравилось, и он потребовал, чтобы я поделился опытом со всеми. При этом, сцуко, обещал набрать текст, но вот уже целую неделю тянет (в последнее время стал вкусные борщи варить:) Но мы договорились с Аней soulina_on, что синхронно наберём оба текста - каждый напишет о своём педагогическим опыте. Свою часть договорённости уже выполняю)))

Моё сын терпеть не мог рисование( ... )

Ребёнок и агрессия

Примерно к 5 годам начал замечать, что у моего отпрыска появилась странная и немотивированная агрессия по отношению к новой мягкой игрушке( ... )

Ребёнок и наказания

Никогда не бил ребёнка. Даже особо не повышал на него голос.( ... )

Ребёнок и классическая музыка

( Заканчиваю делиться педагогическим опытом )

По поводу "беспочвенности" русской интеллигенции

Собственно, по поводу известной фразы Георгия Федотова, "русская интеллигенция есть группа, движение и традиция, объединяемая идейностью своих задач и беспочвенностью своих идей".

Странно, мало кто понимает: это совершенно нормально для интеллигенции - её беспочвенность. Сословие живущее одними идеями, занимающееся усвоением их, генерацией, и трансляцией следующим поколениям, и должно всеми силами противостоять заземляющей его почве. Причём любой.

Пресловутое западничество русской интеллигенции было вовсе не проявлением любви к Западу и тем более не измена Отечеству, которому русская интеллигенция служила по мере своих сил. Любовь к иноземному (образованные люди сейчас, к примеру, любят Японию, а в СССР многие увлекались Индией) нашей интеллигенции была способом выйти за рамки сего дольнего мира, способом устремления к горнему, то есть идеализированному бытию. Ибо и Запад воспринимался образованными людьми идеализированно, то есть также беспочвенно. Для интеллигенции он был тем же самым, как потусторонний мир для христиан.